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Math maternelle permet de faire travailler les enfants avec les méthodes Montessori et Cuisenaire
Nous vous proposons des progressions mathématiques Montessori qui ont été testées en classe par des professeurs des écoles.
Elles ne tiennent pas compte de l’âge de l’enfant mais plutôt des périodes sensibles. Ce sont les périodes à laquelle l’enfant a une appétence pour ce domaine.
J’utilise le plus souvent possible le terme « symbole » plutôt que chiffre car il s’agit de représenter une quantité à travers un geste graphique
J’ai élaboré une progression pour les réglettes Cuisenaire suite au stage que j’ai suivi à l’UEPD (une éducation pour demain) avec Maurice Laurent.
Les réglettes Cuisenaire permettent d’aborder les notions du programme jusqu’au lycée. Elles sont une mine d’or pour travailler les notions et faire manipuler les élèves en leur permettant d’accéder au sens.
Les enfants apprennent à compter en utilisant les comptines orales, les jeux, ils mémorisent progressivement le symbole correspondant à la quantité. Ils dénombrent et sont capables de nommer les nombres. Les enfants peuvent les situer les uns par rapport aux autres. Ils sont capables de faire des opérations et de connaitre le sens des opérations. Ils utilisent souvent l’addition et la division lors des moments collectifs ou en situation de jeux.
Dans l’approche que j’utilise, on peut retrouver des aspects de la pédagogie de Singapour :
Approche concrète-imagée-abstraite : Passer du monde sensoriel et concret de la petite enfance au monde abstrait des mathématiques, manipulation d’objets, images puis chiffres et symboles.
Donner du sens aux nombres en favorisant les représentations multiples (Montessori et Cuisenaire)
90% de notions connues et 10% de nouvelles notions.
Math maternelle pour tous les enfants
